肖芳急救健康站启动仪式在湖北中山医院举行

12日下午，“肖芳急救健康站”成立暨“肖芳急救教学日”活动启动仪式在湖北省中山医院举行。据悉，由公立医院推出走向社会普及急救知识的此类公益项目，在全国尚属首次。湖北省中山医院院长熊全庚表示，成立“肖芳急救健康站”走进社区、学校、工厂开展急救教学活动，是将宣扬肖芳精神落到实处，让更多的人掌握急救要领，在遇到危难时积极自救，为后期抢救赢得宝贵时间，提高救治成功率。同时，这也是履行社会职责，服务社会，提高居民健康意识的有力举措。她号召全院共同把“肖芳急救健康站”打造成家喻户晓、人人皆知的品牌。

 ；去年11月10日中午，一名中年妇女突然晕倒在汉口中山大道街头，围观市民无一人敢上前施救。危急时刻，在路边买午饭的省中山医院护士肖芳连续三次口对口地人工呼吸做心肺复苏急救，成功将患者救活。大力宣传肖芳事迹的同时，也积极推动成立走向社会普及急救知识的公益组织。肖芳在湖北省中山医院门诊大厅现场讲授如何正确实施心肺复苏技术，受到众多市民的欢迎。中山医院成立在社区普及急救知识的公益组织。该院领导高度重视，精心组织筹备，成立“肖芳急救健康站”。

设在省中山医院急诊科，站长由肖芳担任，下设专家团队。专家团队由该院心内科、神经内科、外科等科室青年骨干医师以及护理人员组成，并将每月最后一个周日设定为“肖芳急救教学日”，走进社区、学校、工厂等单位，重点开展徒手心肺复苏，突发疾病如心绞痛、心肌梗死、心脏病、癫痫大发作、中风、哮喘发作、大咯血等急救处理，家庭意外如严重呃逆、气管异物、电击、溺水、车祸、各种休克及意外伤害等应急急救，中毒及自杀急救措施等急救教学活动。“虽然急救健康站以我的名字命名，与我一起战斗的是一个团队。”肖芳说，目前她已从原科室普通护士调到急救转运中心任护士长，加上还出任急救健康站站长，深感责任重大。 自从那次救人后，她就萌发了要为普及急救知识做点事情的想法，对做好急救健康站也很有信心，希望得到更多人的支持。这是好事，很有意义。面对突发情况，院前急救很重要。像肖芳那次救人，就是抓住了那几分钟的黄金抢救时间。

国内市民的急救知识真的还需要进一步普及。由公立医院成立专家团进社区普及急救知识，确实很少见。这是很好的探索，应大力开展。希望肖芳急救健康站走进社区后，能系列化、常态化，避免学术化，让大家喜闻乐见，听了之后很容易学会.肖芳急救健康站的成立非常有必要，是一件好事。作为政府主管卫生的部门，我们非常需要这样的“站”，因为社区居民很差这种急救知识的训练，不仅社区需要，还有特殊人群，如公交车、出租车营运人员，还有大型厂矿和商场等。肖芳急救健康站的设立，在目前社区卫生中心“家庭医生”的基础上又进了一步，
 ；肖芳急救健康站的成立很重要，应该得到政府和社会的支持。总体而言，我们国家人口多了，医疗资源少了，得不到及时救治的人有很多，这些人群也是急救知识缺乏的人群。同时，医疗资源分布不均衡，我们身边懂医疗救护的人太少，面对日益庞大的老年化人群、心血管疾病人群、精神疾病人群等现状，决定我们要大力推广普及急救常识。

在推出急救健康站的同时，我们要在全社会推动“珍爱生命，增强自我保护意识”的宣传。让每一个市民要懂得尊重科学，加强学习自我保护的意义，不再对个体的保护漠然、麻木，否则将成为急救健康知识普及的最大心理障碍。

14日上午在牡丹江医学院护理技能实验室观看了一场别开生面的实践课:有的学生为模拟人静脉注射,有的学生为模拟人做“徒手心肺复苏”。模拟训练后的学生大呼“很有用,救人是个体力活儿”。走进护理技能实验室,护理专业学生刘翠玉穿上护士服,摇身一变,当上了“护士”。她推着一辆装满仪器的小铁车走到模拟人跟前,嘴里念念有词:“您好,请问您是3号病人李静吗”“我现在要为您静脉输液,由于静点过程较长,您是否需要去卫生间,或是我为您选择一个舒适的体位”刘翠玉边翻看挂在一旁的病例,边与模拟人“交流”。

　　把实验室当成病房,把模拟人当成患者,把自己当成护士,“荷枪实弹”的是她们就业前要过的重要一关。刘翠玉查看药品颜色、为模拟人消毒、系止血带、一套工序下来,刘翠玉依然显得很淡定。看到刘翠玉有条不紊地操作,旁边的学生不时发问,求取“真经”。“虽然平时也经过千锤百炼,但这次培训,对我们来说依然意义重大。这次培训不过关,也相当于考试成绩不及格。”站在一旁当“指导员”的学生刘立平说,在这次实训中,教学的“中心”不是专家教授,而是每一名学生。这样课堂摆脱了教员“一言堂”、“满堂灌”、“单向传授”模式的束缚,学生互相指导,教师则根据学生表现打分测评,找出亮点,指出不足。

　　张倩说,以前看到的“徒手心肺复苏”,许多动作都不太规范,经过培训,她掌握了正确的方法。做完30次一个周期的“徒手心肺复苏”,张倩脑门渗出了汗珠,说救人真是个体力活。在模拟培训过程中,旁边当“指导员”的学生也会扮演“病模”,故意说话态度不好,甚至找茬,这不仅在考核学生是否具有合格的专业技能,也考验她们的职业精神、沟通能力、倾听技巧以及是否有爱心。

　　在整个培训中,沟通、倾听,也被列为了培训重点,其中涉及举手投足、语气语调等文明礼仪内容。护理班班长刘立平说,如果学生专业技能表现很出色,但是人文沟通没通过,那么也只能“回炉”。 “我们期待未来的护士,不仅专业技能出色,而且富有人情味。”

　　近年来,牡丹江医学院对各届毕业生全面实行就业前模拟培训,目前学院已经建立了从课堂教学到实训设备教学、标准化病人教学、模拟医疗场景教学,再到临床环境与真实病人教学的系统化的实践教学模式,要求学生必须通过相应的基本技能考试和培训,否则就不能作为真正的护士上岗。